孩子为什么不愿意学习？

本报讯 市教育局近日召开了“盘锦市教育系统近视防控专题培训会”，记者在会议上了解到，有些孩子之所以不愿意学习，很可能是视功能出了问题。

 

 

▲盘锦市教育系统近视防控专题培训会

 

即使智力正常，视力也正常的儿童，仍有可能因为视功能问题而引起学习困难，比如两只眼睛的工作不能完全同步，根据人民卫生出版社2019年2月出版的新书《视觉与学习》，高达20%的中小学生由于不同程度的视功能障碍，学习成绩因而受到影响。

 

《视觉与学习》一书由德国儿童视功能专家海克·舒马赫医生所著，量子云图翻译组翻译，在“盘锦市教育系统近视防控专题培训会”上，主持该书翻译工作的陈文明先生向参会人员介绍了视功能障碍与学习困难之间的关联。

 

 

 

▲量子云图董事长会上演讲

 

记者就此采访了盘锦美视眼科医院，金贞华院长向记者出示了一名儿童视功能障碍患者的病历，患者马某某上小学一年级，双眼视力正常，但孩子讨厌阅读，找各种理由逃避；注意力集中时间很短；读书或写作业时抱怨头痛；阅读时丢字漏字……检查后发现孩子有视功能障碍，经过4个月的视功能训练后，以上问题都得到了解决。

 

孩子的在校学习，高达80%是通过眼睛完成的，无论是抄黑板、做课堂练习，还是阅读课文、写家庭作业，都需要视觉系统长时间高强度地工作。像马某某这样的视功能障碍患者数量众多，但绝大多数并未得到及时的诊断和治疗，因为老师、家长，甚至医生都很少了解视功能障碍，视功能问题就像看不见的沉重枷锁，锁死了孩子的智力，也锁住了孩子的未来。

 

▲人民卫生出版社2019年新书——《视觉与学习》

 

 

在“盘锦市教育系统近视防控专题培训会”上，视功能问题引起了参会人员的高度重视，这些知识将会传播给全市的家长和教师，以便使患有视功能障碍的孩子能够得到及时的诊断和治疗，使他们能够像其他孩子一样放飞自己的梦想，拥有一个美好灿烂的明天。

 

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